V decembru so učenci 3. in 4. razreda Osnovne šole Solkan ter učenci kombiniranega oddelka 3. in 4. razreda POŠ Trnovo v okviru projekta RAČek sodelovali v treh raznolikih učnih dejavnostih. Skupni cilji dejavnosti so bili razvijanje računalniškega mišljenja, raziskovalnega pristopa k učenju ter povezovanje znanja z realnimi in ustvarjalnimi situacijami. Učenci so se učili sio več »
Več iz medija
MARiNKA – spoznali so pomen razvrščanja
Devetošolci OŠ n. h. Maksa Pečarja Ljubljana Črnuče so se na svojem tretjem srečanju spoznali s pomembnostjo urejenih podatkov. Iskanje po urejenih podatkih je... sio več »
Pisa in Focus št. 131: Miselnost in učenje
Kako je prepričanje v osebni razvoj povezano z dosežki V spletni knjižnici OECD, v razdelku Publikacije PISA in Focus | OECD, je objavljeno novo poročilo... sio več »
Celovec: zgodbe skupnega prostora
Ta teden z vami delimo dokumentarno serijo "Mestne promenade: Celovec", ki je na voljo na RTV365 sio več »
MARiNKA in matematika
Tokrat smo z učenci poleg uvedbe spremenljivk, v okolju Scratch uporabili tudi pogojni stavek če-potem-sicer. Ta dva ukaza, spremenljivke in pogojni stavek,... sio več »
Projekt RAČek – učenje skozi raziskovanje, igro in...
V decembru so učenci 3. in 4. razreda Osnovne šole Solkan ter učenci kombiniranega oddelka 3. in 4. razreda POŠ Trnovo v okviru projekta RAČek sodelovali v... sio več »
PROJEKT EN-VIR-GO NA OŠ KUNGOTA IN V VRTCU PRI OŠ KUNGOTA
Na OŠ Kungota in v Vrtcu pri OŠ Kungota, intenzivno iščemo drugačne, sodobne oblike poučevanja ter izkoriščamo naravne danosti, ki jih ponuja naše podeželje.... sio več »
Projekt RAČek: Misija pitna voda – učenje o vodi z LEGO tehnologijo in...
Na I. osnovni šoli Celje so učenci 4. razreda v okviru projekta RAČek sodelovali v inovativni in medpredmetno zasnovani učni dejavnosti z naslovom Misija pitna... sio več »
Božični motivi skozi matematične preslikave – 7. razred OŠ...
Na OŠ Mislinja so učenci 7. razreda na začetku učnega sklopa Transformacije novo snov usvajali na sodoben in sodelovalen način. V manjših skupinah so ob... sio več »