Na OŠ Mislinja so učenci 7. razreda na začetku učnega sklopa Transformacije novo snov usvajali na sodoben in sodelovalen način. V manjših skupinah so ob podpori digitalnih orodij načrtovali slike, ki ponazarjajo matematične preslikave. Učna ura je potekala v računalniški učilnici, kjer so učenci uporabljali skupne dokumente v okolju MS Teams in program Geogebra. Učenci sio več »
Več iz medija
Božični motivi skozi matematične preslikave – 7. razred OŠ...
Na OŠ Mislinja so učenci 7. razreda na začetku učnega sklopa Transformacije novo snov usvajali na sodoben in sodelovalen način. V manjših skupinah so ob... sio več »
Ekipa SIO vam želi vesele in mirne praznike ter srečno novo leto...
SIO.si v 2026: Spletišče vstopa v novo obdobje – pripravljamo personalizirano izkušnjo za učitelje! Uredniški odbor portala SIO.si se je v skladu s poslovnikom... sio več »
Učenje fizike z robotiko
V decembru 2025 smo na Osnovni šoli Ribnica na Pohorju z učenci 8. in 9. razreda izvedli učno dejavnost, v kateri smo fizikalne vsebine povezali z robotiko in... sio več »
Neznana poglavja slovenske zgodovine: Taborišče Ljubelj
Ta teden z vami delimo izobraževalno-dokumentarno serijo "Neznana poglavja slovenske zgodovine - Taborišče Ljubelj", ki je na voljo na RTV365 sio več »
Medgeneracijsko ustvarjanje: od čopiča do digitalne...
Praznično ustvarjanje na OŠ Pohorskega odreda Slovenska Bistrica podružnica Zgornja Ložnica v okviru projekta I-šola. sio več »
MARiNKA – gradivo za pouk matematike
V sklopu projekta MARiNKA smo z ekipo učencev pripravili matematično gradivo za učence nižjih razredov. V okolju Micro:bit smo s pomočjo blokovnega... sio več »
MARINKA – misija: Prosti čas
IZVEDBA 1. DELAVNICE V 7. RAZREDU S skupino sedmošolcev, ki sodeluje v projektu MARiNKA – Mladostniki s temeljnimi znAnji RIN so KreAtorji prihodnosti, smo 13.... sio več »
Podkast “Misija: kakovost”: Sistematično do bralne...
V novi epizodi se posvečamo enemu od temeljnih vprašanj kakovosti v vzgoji in izobraževanju – kako sistematično in dolgoročno krepiti bralno pismenost učencev. sio več »